Trabajo sobre los inventos y la Ciencia

¡Elaborado en Francés Monsieur!


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Semana de las ciencias

El último proyecto transversal del presente trimestre está orientado al desarrollo del método científico y el conocimiento de los inventores e inventos, con el fin de estimular el proceso creativo. 

- ¿Quién es un científico? 

- ¿Quién es un inventor? 

- Semejanzas y diferencias.

- Biografías.

- Mapas mentales.

- ¿Cómo han cambiado los inventos nuestra vida?

- La línea del tiempo.

- Inventa tu mismo.
- Visitas a museos.
- Exposiciones. 

- Pasos del método científico.

- Juegos de lógica, de ciencia, azar, etc...

Todo esto es el planteamiento de trabajo a realizar por la totalidad del profesorado en todas las áreas. 

La presentación de lo realizado y el disfrute de la misma tendrá lugar en la semana del 14 al 18 de marzo. 

Por ser un tema bastante ámplio, solicitamos la participación de las familias aportándonos  los materiales, la dedicación y la información que sus hijos/as demanden para el buen desarrollo de los mismos, así como las propuestas que consideren oportunas.

Si llegaron a proponerse retos tal y como se les solicitó en el primer trimestre "RECICLAJE". Durante esta jornada tenemos el marco propicio para que expongan el reto propuesto y el resultado obtenido. Ya hemos recibido retos de familias de educación infantil de 4 años. En la Asamblea general del centro, el próximo lunes 29 de Febrero, tendrá lugar la exposición de los mismos. 

Evaluando el Proyecto Infancia

Durante dos cursos escolares, nuestro colegio viene desarrollando el "Proyecto Infancia", basado en la docencia compartida. ¿Qué es y cómo se lleva a cabo en nuestro centro?

1.Mediante la coordinación y formación de todo el profesorado en metodologías y estrategias de aprendizaje funcionales. 

2.Programando y desarrollando proyectos que permitan la participación vertical de todo la comunidad educativa. Por ello se han programado varios proyectos de trabajo a lo largo del curso escolar.

3. Comunicando e invitando a toda la comunidad educativa a conocer los productos finales obtenidos. Para ello se han usado los murales del pasillo del colegio, los eventos programados (tocados de la cabeza, reciclaje, carreras solidarias, asistencia a congresos y comunicaciones, correspondencia y skype con escuelas de Londres, carnavales, etc...) y este mismo blog.

4. Planificando e implementando actividades competenciales conjuntamente con el tutor/a, permitiendo el trabajo cooperativo y la metodología de proyectos, así como el trabajo de las inteligencias múltiples entre otras muchas actividades.

Por este proyecto, el CEIP Salvador Manrique de Lara pertenece a la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar (RedCICE),  responsables de establecer el procedimiento para la evaluación del desarrollo de los proyectos de innovación en los centros y de sus resultados. La primera de las cuatro fases en que se divide este procedimiento la constituyen una serie de cuestionarios en línea dirigidos a todos los miembros de la comunidad educativa de los centros pertenecientes a la Red, para conocer su experiencia y opinión respecto a los Programas Infancia y Travesía, razón por la cual solicitamos y agradecemos su colaboración.   

Invitamos a las familias a acceder al cuestionario introduciendo en el campo de contraseña el CIAL de su hijo o hija, que está adjunto a la circular enviada a casa, debiendo realizar tantos cuestionarios como hijos o hijas tenga.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/continuidad/evaluacion-redcice/

Es una buena ocasión para colaborar en la búsqueda y en la investigación de estrategias que ayuden en la mejora de la educación y la calidad de sus aprendizajes.

 

Carnaval de los años 20

Durante el mes de Enero y Febrero, nuestras aulas se han llenado de el espíritu innovador de principios del siglo XX. Los juguetes sirvieron de motivación inicial para adentrarnos en las máquinas e inventos que facilitaron la revolución industrial y todas sus ventajas e inconvenientes. 

El Art decó no sólo estaba en los cuadros, sino en los edificios y en las joyas, un arte utilitario y simétrico que ayudó a valorar el gusto por lo bien acabado.

La sociedad americana y europea han estado presentes en nuestros temas de trabajo y disfrute. Como decía Chaplin "Un día sin risa es un día perdido".

Flappers, inventores, música jazz, mujeres y sus derechos, gangsters, el cine y la fotografía, industria, inmigración, propaganda, consumo... inundaron nuestra tareas finales. La fiesta fue todo un éxito gracias a la colaboración y participación de toda la comunidad educativa.

Primero practica su baile de carnaval

Celebrando el día de la paz en el mundo.

El CEIP Salvador Marique de Lara ha conmemorado el día de la paz con asambleas, cantos y mercadillos solidarios.

 

ASAMBLEA GENERAL: Carnaval 2016

La última semana de enero ha sido especial, hemos realizado la I Asamblea de Centro de todo el alumnado de Educación Primaria.En ella tuvimos la oportunidad de compartir informaciones, ideasy sugerencias de manera ordenada.A lo largo del curso tenderemos más Asambleas de Centro.

La actividad con la que hemos empezado ha sido la planificación del Carnaval del cole.

AYER Y HOY "El Telecole"

El Telecole forma parte de la historia del Salvador Manrique de Lara.

Desde la década de los 70. Siempre el profesorado ha querido comunicar y mantener informadas a las familias y al propio alumnado.En sus comienzos no fue fácil,no había fotocopiadora, solamente una máquina de escribir en la Dirección del Centro.Después de un pequeño descanso, se retoma en la década de los ochenta pero con la participación del alumnado, el profesorado bajo la coordinación de la Orientadora y Dirección del colegio. Se editaba un ejemplar trimestralmente.

En los últimos siete años se ha producido un parón del cual es responsable el auge de las nuevas tecnologías,acceso a Internet,generalización de los móviles,etc.

Este curso 2015-2016 hemos decidido recordar a nuestro "Telecole"en los grupos de 4º, 5º y 6º, unos en francés, otros en inglés y otros en español,contando noticias personales del alumnado participante.
 

Múltiples Inteligencias en nuestras aulas

Nuestras clases están  llenas del  alumnado más inteligente de todo el planeta.

Durante el mes de noviembre tuvimos una oportunidad de comprobarlo en la clase de 4º de Primaria. El alumno Jose Luis enseñó a todos sus compañeros de clase a dibujar TIBURONES.  

Haciendo click en el enlace siguiente accederás a imágenes y vídeos de la actividad.

Haz click AQUÍ!

El product o final fue asombros. Todos y todas, trazo a trazo, fueron perfilando sus propias creaciones.Fue increíble, la tarea se terminó en el tiempo programado.

Esperamos seguir compartiendo sabiduría entre nuestros pequeños expertos en múliples saberes.