Cuestionario a las Familias

Dentro del proyecto de Formación del presente curso 2017-2017, relacionado con la búsqueda de soluciones y mediación en los conflictos que se plantean en la Comunidad Educativa, planteamos este cuestionario con el fin de buscar propuestas de mejora de la calidad en la educación de los niños/as del CEIP Salvador Manrique de Lara.

Es un cuestionario anónimo pero de gran importancia para unificar criterios entre la escuela y la familia, en unos momentos en los que las redes sociales están teniendo un espacio en los entornos educativos.

Muchas gracias de antemano. También el profesorado realizará una encuesta similar y las respuestas de ambos sectores se publicarán en este blog.

El gofio entró en las aulas

Se acercan las celebraciones del día de nuestra Comunidad Canaria.Los supermercados se llenan de alimentos típicos: plátanos, chorizos, suspiros,  pan y  el gofio está presente siempre.

A principios del mes de mayo, en el aula de E.Infantil de 5 años, decidimos trabajar el millo y sus derivados.Por ser un producto que nos identifica y que los expertos en la Dieta Mediterránea lo incluyen por no contener azúcar y por lo sano del producto.

Ver el Suplemento del periódico La Provincia, del pasado domingo 13 de mayo de 2017.

Se dedicó una sesión de trabajo a conocer vocabulario canario: cartucho, millo, piña, camisa de millo, barbas de millo, tostador, molino de agua, roscas, cotufas, pella, almíbar, lebrillo, etc.

Después de medir los ingredientes se pasó a degustar las meriendas tradicionales de los niños y niñas canarios desde la mitad del S.XX: gofio con azúcar, también con gotitas de aceite de oliva,y finalmente pella dulce.

Todo el alumnado, que quiso probar, pudo disfrutar del gofio comprado  en el molino de Pérez Gil de Vecindario.

Para sentir el aroma del millo elaboramos roscas/cotufas que pudieron degustar también.

Pensando en el curso 2017-2018

Antes de finalizar el proyecto de Formación del curso 2016-17, ya el profesorado prepara nuevos proyectos de trabajo.

Para ello se aprovecha la formación recibida en sesiones DAP, para desarrollar estrategias y dinámicas de trabajo cooperativo que puedan trabajarse en el aula.

Esperamos seguir mejorando y perfeccionándonos como profesionales de la educación.

Guayadeque y su entorno

El pasado martes día 9 de mayo, fuimos al Barranco de Guayadeque.

Cuando llegamos nos recibieron los monitores, que nos explicaron los diferentes tipos de flora endémica del barranco. Caminamos en dirección al interior del barranco parándonos en diferentes endemismos. 

Vimos plantas hidrófilas, "La dama de Guayadeque" solo existe en Guayadeque. La Tabaiba amarga y dulce, la tabaiba amarga se utilizaba para pescar, pues los peces se asfixiaban con ella y también la usaban para detectar ladrones. Los aborígenes de cada isla tenían nombres distintos: los de la Palma se llamaban "Aguaritas", los del Hierro "Benechares", los de Tenerife se llamaban "Guanches"y los de Gran Canaria "Canarí".

En el camino de vuelta vinimos bordeando la acequia que trae el agua para los vecinos de Guayadeque y Agüimes. Despúes de tomar el temtempié, visitamos el poblado Troglodita, allí nos explicaron que sitios elegían los aborígenes para vivir. Ellos vivían en cuevas o en casas hechas de piedra como en el Norte de África. Las cuevas siempre estaban a la misma temperatura 20 grados centígrados. Las cuevas naturales estaban en la umbría, se dedicaba a los enterramientos de los aborígenes. En la solana estaban hechas con toba volcánica y la realizaban los aborígenes del barranco.

A esta excursión acudieron los cursos 3º, 4º, 5ºy 6º de E.P.

Diego Moreno Hernández y Carlos Mateos Aparicio - González - 6ºA

Buchitos de ciencias y letras

Nuestro Centro CEIP Salvador Manrique de Lara, hoy ha sido noticia en el periódico LA PROVINCIA.

Un reconocimiento al buen hacer de muchas  escuelas públicas, que tienen muchas experiencias valiosas que comunicar. Se ha puesto el nombre de un colegio, pero hay muchos más que apuestan por una escuela activa e innovadora, muchos de ellos desarrollando proyectos de docencia compartida, DAP y pertenecientes a la REDCICE.

Agradecemos que los medios de comunicación de nuestra comunidad autónoma, especialmente LA PROVINCIA, sigan haciéndose eco de tantas  noticias brillantes de  las aulas públicas canarias, donde los profesionales de la educación Infantil, Primaria y Secundaria tienen mucho que decir.

Trabajando la playa de Tufia

Durante el mes de mayo el ambiente de trabajo huele a Canarias.

El alumnado de 1º y 2º está estudiando  la historia, la flora, la fauna y la arqueología de un entorno próximo y cercano a la costa isleña.

De la mano del grupo de profesionales Arqueología D3, conocieron el  yacimiento arqueológico y la reserva natural del entorno de Tufia (municipio de Telde).

Fue un día memorable, donde aprendieron en un entorno diferente al del pupitre.

En el día de hoy se han desarrollado los talleres de alfarería, arqueología, pintura...

DAP y Formación continua del profesorado en el cole

A lo largo de cada curso escolar el profesorado del colegio ha mostrado interés por la formación continua en todos los campos del saber.

En estos momentos estamos reflexionando sobre el colegio que nos gustaría tener y el papel de la Docencia Compartida en la mejora de la calidad de la enseñanza y la actualización docente.

El coro del colegio es fenomenal

Durante todo el curso escolar, un elevado número de alumnos y alumnas junto con el profesor de música,han destinado sus tiempos de recreo a cantar y educar sus voces.

Ha sido un ir y venir de alumnado que con muchísima ilusión ha corrido al aula de música dejando atrás sus juegos de patio. El resultado final ha sido sorprendente.

El coro ha participado en el encuentro de coros de este año, conjuntamente con escolares de toda la isla. También han regalado este maravilla para nuestros oídos durante la celebración del Día del libro. 

Esperamos y deseamos que esta actividad se pueda mantener en el tiempo, pues supone una orientación para ocupar el tiempo de ocio.